CULIACÁN.- La importancia de la investigación y las publicaciones académicas en el desarrollo de profesionales capacitados es fundamental para avanzar en la educación superior, el reciente segundo volumen del primer número de la Revista de Ciencias Económico-Administrativas (RECEA) refleja este compromiso, siendo un esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes que busca enriquecer el conocimiento y la práctica académica, destacó el doctor Jesús Alberto Somoza Ríos, coordinador de posgrado de la Facultad de Ciencias Económico-Administrativas de Mazatlán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).
Este volumen correspondiente al periodo abril-septiembre 2024, dijo, ha logrado ampliar su consejo de arbitraje a nivel nacional e internacional, con la participación de instituciones como la Universidad Autónoma de Guerrero y la Universidad Católica de Manizales, entre otras de carácter nacional; este avance, comentó Somoza Ríos, fortalece el vínculo con otras Universidades y enriquece el intercambio académico.
Resaltó que la revista incluye investigaciones sobre turismo inclusivo en Mazatlán, infraestructura y calidad de vida, y cultura organizacional, contribuyendo al conocimiento local e internacional. Además, la edición de la revista y sus publicaciones se alinean con el Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2025, específicamente en su eje 2, que fomenta la investigación y el posgrado.
El trabajo realizado es fruto de la colaboración entre la dirección de la FACEAM a cargo de la doctora Rosa del Carmen Lizárraga Bernal y el equipo editorial, dirigido por la maestra en ciencias Rosa Penélope Mares Galindo, “este esfuerzo colectivo ha permitido que RECEA se posicione como un espacio académico de relevancia”, añadió.
Finalmente, el miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías invitó a más profesores y estudiantes a participar en la revista, contribuyendo con sus investigaciones y fortaleciendo así la cultura de investigación que impulsa el crecimiento académico de la universidad.
